3495 
~2 мин
2 апреля на реке Иша в селе Чоя сотрудники МЧС предотвратили происшествие на воде. Они стали свидетелями, того как несколько ребятишек намеревались совершить плавание на льдине, вооружившись шестами отталкивались от берега. Местные жители пытались остановить опасную забаву, делали замечания, но дети их игнорировали. И только при виде сотрудников МЧС дети прекратили экстремальный заплыв и разбежались. Но разве этот случай единичный?
Весной, во время ледохода, на реках и водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Многих так и тянет покататься на льдинах, попрыгать по уже хрупкому льду. Но подобные забавы нередко приводят к купанию в ледяной воде, поскольку льдины переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, попадают в водовороты. Кроме того, во время ледохода и паводка на реках обычно очень сильное течение. Справиться с ним не под силу даже взрослым, не говоря уже о детях.
Особенность детской психики в том, что ребенок практически не осознает опасности. У него нет порога страха. Это зачастую и подводит юных любителей приключений. Долг каждого взрослого - немедленно остановить детей, предотвратить беду.
РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода! Помните, что в период паводка, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью.
Уберегите ваших детей от беды и не оставляйте их один на один с водной стихией!
Полезный совет:
Бесполезно просто говорить ребенку, что кататься на льдинах опасно. Лучше всего показать и объяснить ему все путем экспериментов. Так, например, в воду можно опустить кусок мороженного и попросить представить ребёнка, что это – льдина. Он должен понять, что даже если сверху льдина целая, то под водой могут идти процессы разрушения. Пусть он увидит, как быстро льдина может растаять и как неравномерно может идти ее разрушение.
Так же можно подставить детские ручки под струю холодной воды и подержать там, пока они не замерзнут. Потом нужно попросить ребёнка сделать что-нибудь, например, сжать кулачки. Казалось бы, это привычное движение, выполнить которое раньше ребенку не составляло труда. Но после холодной воды шевелить руками трудно. Надо попросить ребенка представить, что в таком состоянии находятся не только его руки, но и все тело. Именно так чувствует себя человек, оказавшийся в холодной воде. А ведь весной температура воды в водоемах не выше 3-5 градусов тепла.
